Diskuse – Stoky Svobodného přístavu (Urza.cz); (S)toky myšlenek Svobodného přístavu (Urza.cz)

Jasně! Když někomu přiložíte pistoli na hlavu a dáte mu pak na výběr z několika možností, je to svobodné rozhodnutí?

Já Vám nic nepodsouvám, řídím se jen logikou.
Říká Vám něco pojem "minarchie"?

Pokud jste OK s tím, když Vás systematicky okrade kdokoliv jiný než stát, tak máte hodně zajímavou logiku... :)
Mám zřejmě jiné představy o svobodě / otroctví.

Nemůžete si hájit své zájmy sám - pokud Vás někdo přitlačí ke zdi, okrade a zpráská (tak jak to dělá momentálně EU), tak ten moloch sám nikdy neporazíte... Budete po světě běhat jen s holým zadkem a následně dělat otroka tomu, kdo Vás za pár šupů milostivě zaměstná v nadnárodním řetězci. A tam se sluší držet hubu a krok... :(

Preferovala bych hájení našich zájmů a svobod... nemám ráda uniformitu a totalitu, která momentálně útočí v podobě direktiv z EU...

Malé krámky mohou krachovat díky mnoha faktorům. Pokud nám například nadnárodní zájmy vnutí extrémní zdražování energií, tak to české podnikatele velmi rychle zruinuje a vytvoří se globalizovaná totalita, která povede k nechutné uniformitě.

Doufám, že mé "rébusy" nejsou příliš komplikované :)
Šlo mi především o tu nekonzistenci, chtěla jsem na ni poukázat.
"A je to právě neprodejnost, která trhu dává skutečné meze mnohem silněji než legislativa."
Trh samozřejmě nemá žádné meze ani insentivy... :)

"A je to právě "NEPRODEJNOST", která ČLOVĚKU dává skutečné meze, mnohem silněji než legislativa."
"A je to právě "PRODEJNOST", která jinému ČLOVĚKU NEDÁVÁ ŽÁDNÉ MEZE, tudíž se nezastaví před libovolným zvěrstvem."

Já to chápu a nechci se hádat. Je to hodně široké téma a zasahuje do mnoha oblastí, takže by to bylo asi na dlouhé hodiny debat napříč různými obory + bylo by potřeba sledovat data v delším horizontu...

Zajímalo by mě kolik by stálo pojištění feťáka v ankapu, tam by to asi trh celkem dobře vyřešil :)

Naprostá většina lékařů by nesouhlasila s masivní legalizací tvrdých drog, protože si je vědoma nárůstu uživatelů a s tím spojenými komplikacemi – následně by tito noví uživatelé časem potřebovali zvýšenou lékařskou péči... Data na to nemusí být třeba hned prokazatelná, protože půjde o vleklejší komplikace různého chronického typu...

Myslím, že většina lékařů by právem proti tomu tvrzení protestovala. Naprostá většina lékařů by potvrdila přímou souvislost.

Ono to především souvisí s duchovním stavem společnosti, ve které by se to realizovalo. Pokud by to proběhlo v úpadkové společnosti, tak by to bylo celkem peklo a ohrožení ze všech stran... Pokud bychom žili ve společnosti, kdy by nebyl morální problém obchodovat s dětmi, tak bych s takovou společností nechtěla mít absolutně nic společného.

V tomto případě jsou to evidentně zájmy z ciziny, volby je jen taková šaráda :(
K duchovní obrodě buďto dojde a můžeme doufat ve svobodu – anebo nedojde, pak budeme žít v otroctví.
Naší situaci naprosto přesně popsali zde: https://www.youtube.com/watch?v=4MDTufboE_k&t=97s

Ještě bych to malinko doplnila.
"v prvním zmíněném byl implementována jakási svoboda, v druhém pak tuhá totalita"
A dnes jsme na tom tak, že je na nás z ciziny imlpementován tuhý socialismus a tuhá totalita, ale říkáme tomu kapitalismus a svoboda.
Z mého pohledu je jediné možné řešení zaměřit se na duchovní obrodu, ze které se rodí svoboda, síla a prosperita.
Duchovně upadající společnost plodí úpadek, chaos a bezpráví... a to i v ryzím kapitalismu, který je v tomto ohledu bezzubý...

Potřebují postavit na zelené louce a taky je potřeba do toho nasypat spoustu peněz... jenže ty jaksi nejsou... je to takové zapeklité v tomto systému... Pokud jde o dotace, jsem zastáncem zrušení dotací pro vysoké školy. Tam by trh mohl dobře zafungovat a propojit vzdělávání s možností práce (propojení s praxí). A konečně bychom se tak zbavili mnoha neužitečných oborů. Tyto prostředky pak navýšit zejména základním školám.

"jelikož se minimálně bude muset otevřít diskuze o smyslu zadávání takových prací"
Thevare, jak je tohle konkrétně myšleno? Tajně doufám, že ne tak, jak zřejmě ano :)

Otázka vzdělávání je zejména v demokracii dost ožehavá. Vy chcete svobodu, jenže žijeme v demokracii...
Pokud budeme mít polovinu populace polo-gramotnou a zároveň budou tito lidé o Vás rozhodovat, tak je to celkem peklo...
Školství samozřejmě potřebuje provětrat a zlepšit, o tom nikdo nepochybuje.
Pokud jde o rušení dotací školství, tak v musíme začít nejprve vysokými školami a pak středními, úplně naposled základními.

No ono asi i to vzdělávání je o subjektivní hodnotě, ne?
Někteří lidé mohou mít o jakékoliv vzdělávání velmi malý zájem - a je to cajk.
Někdo považuje nahodilé proplouvání životem za vrchol lidství - a je to cajk.
Někdo považuje vzdělání za dost vysokou hodnotu a zároveň věří, že dobrá škola mu v tom může pomoci - je to taky cajk?

Já jsem se ještě asi nesetkala s tím, že by se někdo někoho ptal: "Jakou to má vnitřní hodnotu". Spíš "Jakou to má hodnotu?", "Kolik to stojí?" nebo "Jakou to má přidanou hodnotu?"... A pak se podle toho zařídil a pronesl třeba: "To je moc drahé..." nebo "Tak málo? nebo "Fajn, chci si to koupit..." Svým způsobem je to samozřejmě o vnitřní hodnotě, ale není to tak komunikováno.
***
U jistých "komodit" se ale musíme naučit vidět sami tu vnitřní hodnotu celkem výrazně, protože jsme za ni ochotní hodně připlatit... :) Platí to například v případě, že investujeme do umění, kdy jsme schopni zaplatit za takovou vnitřní hodnotu astronomické částky... Anebo to samozřejmě platí při výběru partnera - to je svým způsobem jedna z nejdůležitějších transakcí (s vnitřní hodnotou) v našem životě... Jsme pak ochotni do takového člověka investovat naše city, lásku, pozornost, čas, důvěru... Alespoň tak to vidím já :)

Z mého pohledu je větší problém nějaká potřeba být "ve stádu" na úkor vlastní individuality. To je obecně lidem zakódované a někdo je k tomu náchylný víc, někdo míň. Takže můžete mít dítě, které k tomu má nějaké větší předpoklady, vůbec do školy nemusí chodit, ale přesto se rádo někam "zařadí" a tím pádem začne potlačovat samo sebe, jen aby bylo obecně přijímáno...
***
Pak můžete mít dítě, které chodilo do klasického školství, ale bytostně vnímá svoji integritu a řídí se tím. Těch lidí je určitě míň, protože to nese jistá rizika... člověk se musí umět v určitých chvílích postavit za sebe samého, přestože mu hrozí "vyloučení ze stáda"... Ale může to ustát tak, že je "stádem" vnímán trochu odlišně, přesto je respektován a není stádem napadán. To je pak asi ideální stav :)

Asi jsem chodila do jiné školy. Občas to byl vopruz, občas tam byla legrace, občas se tam dělo něco zajímavého... a měla jsem tam pár dobrejch kamarádů / kamarádek... naučila jsem se tam používat logiku, číst apod., takže jsem se necítila jako vůl, pokud jsem se porovnávala s ostatními... :)
O jakém světě mluvíte vy?

Pokud se člověk dostane do tak strašné školy, která byla přímo navržena pro "despotické učitele", tak bude zřejmě prázdná... Myslím, že ani žáci ani učitelé by tam nechtěli dělat... Se stresem se učíme pracovat PŘIROZENĚ, důležitá je v tomto ohledu hlavně rodina a ve škole pak empatický učitel. Pokud si dítě nesedne se svým učitelem, tak může požádat o přeřazení do jiné třídy, případně může změnit i školu či přejít na domácí výuku. Horší to má většinou učitel pokud ho stresuje nějaký žák (nebo rodič takového žáka), myslím, že jen tak nemůže žáka vyloučit (tato možnost by byla férová).
***
Podle legendy se o výchovu "bez stresu" snažila rodina malého Buddhy. Neznal co to je stres, nemoc, utrpení. V reálu to byl pak pro něj obrovský šok, když poznal, co obnáší skutečný život... :) Mohl se k situaci také postavit tímto způsobem: "Vy odporní rodiče, co jste mi to udělali? Poznal jsem stres až teď, takže vám to budu do smrti vyčítat!"

Tak je to cajk, ne? :)

Vždyť můžete své děti vzdělávat sám či je dát do nějaké svobodné školy, ne???
Co pozoruji, tak dnešní školy děti stresují mnohem méně než tomu bývalo dříve...
Dítě dnes dostane jedničku ačkoliv neumí vůbec nic, skoro je to taková "fraška" :)

"Přece si pak jako společnost ten dospělý život děláme zhusta zrovna tak, jak nás v dětsví naučili, že vypadat má."
Vás ve škole učili jak má vypadat život? Mě tedy ne... Žiju tak, jak jsem si život zařídila = po svém! :)
***
"...proč k tomu zvrhlému pohodářství vést už děti a kazit je tím?"
Vždyť můžete děti vzdělávat doma či je dát do nějaké svobodné školy, ne?

Já rozhodně děti nepodceňuji! Nejraději se řídím zdravým selským rozumem :)

Myslím, že to je dost individuální. Mám 2 děti a každé bylo od narození naprosto jiné - i ohledně bázlivosti. Také mám synovce, který strach z ničeho neměl velmi dlouho. CCa do jeho 7 let měli jeho rodiče všechna okna zajištěná na zámek, protože byl jako neřízená střela...
Anglicky umím a též mám bohaté zkušenosti s dětmi – a mnoho let jsem se pohybovala v dětských kolektivech... :)

Batolata vůbec nemusí mít strach z výšek, nevnímají to jako nebezpečí. Klidně si také strkají cokoliv do pusy, do nosu a vůbec o tom nepřemýšlí... neví, že se tím například mohou snadno udusit... Mohou se v nestřežené chvíli utopit i v dětském bazénku, stačí chvilka nepozornosti... Proto je neustále hlídáme a určité věci jim zakazujeme, protože my už rozum máme a dokážeme předvídat.
Kdybychom se například na dítě smáli a ukázali mu jedovatého štíra a řekli mu: "pojď si ho pohladit", tak to dítě půjde, protože nemá žádný instinkt, který by mu velel: "nedělej to!"... Jednoduše mu musíme různé souvislosti vysvětlovat a postupně mu můžeme dávat víc prostoru...

No to těžko. Instinkty jim tedy rozhodně nestačí. Pokud jste někdy hlídal malé dítě, tak byste chápal, že dítě ještě vůbec nechápe souvislosti... Má např. instinkt = pláč, když má hlad nebo když je v nějaké nepohodě... ale s tím si ani náhodou nevystačí :)
Jak budete batoleti vysvětlovat, že skok z okna vede ke zranění nebo ke smrti??? To je fakt dobrej vtip :)

Jde především o to, že ještě nemají rozum a nedokáží reálně vyhodnocovat situaci.

Rozhodně bych ho nedávala dětem na hraní do 6 let. Pak ještě nějakou dobu jen pod dohledem.